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蘭州中專學校:幼師的核心能力有哪些?

時間:2019-11-04 22:48 甘肅北方技工學校

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蘭州中專學校:幼師的核心能力有哪些?

幼師現在十分熱門的行業之一,并且現在許多職業院校都開設有幼師專業。不過想要成為一名幼師并不簡單呢除了要掌握專業的技能外,還要具備些能力。接下來,蘭州中專學校來為大家詳細介紹一番。

1、理解力

教師在日常生活中要提供時間、機會讓幼兒表述自己的感受和經驗,教師要注意傾聽并從中獲得幼兒的真實想法這正是幼兒教師理解力的體現,理解力是一種接納的能力,成人之間會存在觀點之間的差異,所謂理解,即接納對方的觀點;而教師與幼兒之間存在知識、情感、社會性上的巨大差異,所謂接納,即教師要“寬容”這種差異。

2、開放力

在學前教育中,有的老師常犯一個錯誤:過分注重教學的目標性與活動開展的便利性。這嚴重限制了幼兒的自主探索,而幼兒真正需要的,是一種開放的氛圍

3、反思力

美國心理學家波斯納提出一個著名的教師成長公式,教師發展=經歷+反思。這個公式的意思是,教師成長的過程中會遇到許多經歷,但如果沒有反思的過程,是很難將這些經歷轉化為自身發展的。

3、愛心力

愛孩子可不僅僅是“給孩子一個微笑”或“給孩子一個擁抱”就可以的。愛孩子的第一步,是要“變成孩子”。教師要能夠與孩子“瘋在一起”,從孩子的角度去看待幼兒園中的各種活動。你不僅僅是教室里的那個指導者,更是那個富有童心的“孩子王”。

4、知識管理力

俗話說,好記性不如爛筆頭。教師知識管理的重要性是不言而喻的,它既是教師個人對教學技巧、專業知識、工作經驗的積累,也是整個幼兒園的團隊之間知識的共享。但對于現在的幼兒教師來說,知識管理的意識仍然比較薄弱。不少的幼兒教師認為工作經驗記在心里即可,不需要加以記錄;許多幼兒教師傳播知識與進行知識創新的能力較弱;還有一部分教師,尤其是年齡較大的資深教師,對于知識管理的現代化程度不足。


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