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加拿大的教育模式竟與國內如此不同

時間:2019-11-04 22:46 立思辰留學360

摘要:北京時間2019-11-04 22:46 立思辰留學360為您報道關于【加拿大的教育模式竟與國內如此不同】的具體情況和說明,www.zgkdxr.live頻道立思辰留學360君以圖文形式為您慢慢道來,本文關注焦點《》。

在加拿大接受高中教育的學生,畢業后,不但可以相對容易申請到加拿大的頂尖大學,同時也可以很便捷地申請美國的頂尖大學,或者世界其他國家的頂尖大學。每年在加拿大讀高中的優秀學生,申請美國的哈弗、耶魯、斯坦福等學校的概率大于在國內接受高中教育的學生,和立思辰留學接著了解下去吧!

1、加拿大院校性質

加拿大大學基本都是公立大學,實行省管教育–就是由各省自己出資,自己管理,并沒有國家級的大學

由于是各省負責關系,所以加拿大學校的地方化傾向會比較明顯,但統一身份的不同院校之間的資源差距并沒有很大。各省的學科設置會和本身的經濟相適應,加拿大的學生更喜歡就讀離家近的學校, 用人跟單位也會更傾向于本省畢業生

2、加拿大院校分類

加拿大高等院校的分類依據是規模和辦學目的,共分為醫博類、綜合類和基礎類三大類

醫博類大學辦學規模最大,學科上設置最全,以學術研究和培養高端人才為己任;綜合類大學設置碩博學位,但學科設置上不會像醫博類那樣全面。基礎類大學的辦學目的很明顯,就是 以本科教育為主。

這樣的分類方式和學校實力并沒有絕對關系,醫博類大學入學門檻也經費高不可攀。綜合類大學中也有諸多北美名校,基礎類大學也并非不好就業。選擇怎樣的學校就讀,和自己將來的打算有很大關系。如果想直接就業,基礎類大學是個明智的選擇, 但如果想要深造,醫博類大學必然是首選。

3、加拿大升學的主要途徑

沒有中國的高考,加拿大的入學方式看起來靈活很多。 最主要的方式, 是直接從高中畢業生招考,以成績為根本申請自己的學校;還有一種方式被稱為“曲線救國”,即成績達不到學校的要求,可以先找一所轉學分學院或者是門檻較低的大學入讀,只要在就讀過程中達到大學的標準,就可以就讀轉校過來。

4、加拿大的院校專業和學位

加拿大的大部分院校在大一是部分具體專業的,只有大致的分科:樂可、文科、工程等等。一年級只是學習基礎課程,等一年級結束后,根據學生的成績和就讀意向,二年級才劃分出專業方向。加拿大的專業設置很靈活,比如精算專業,在有些學校是以獨立的本科專業出現的,但是在另一些學校可能只是應用數學下的一個專業方向。

加拿大的學位也和國內有所不同,一把正常的本科課程結束后拿到的是學士學位,但是學士學位后面還有一個榮譽學士學位,需要在正常的本科課程后再學一年。一般來說,如果想要本科畢業就直接就業,學士學位就夠了。假如是想要繼續讀研,則必須要拿到榮譽學士。

5、加拿大醫學院

在加拿大的三大類醫學院中,只有醫博類院校才設有自己的醫學院,并且這類大學有授予“醫學博士”學位的資格。這類院校更容易得到大量捐助資金。但是醫學類專業對于留學生來說并不可愛,因為加拿大對大學的醫學院實行“保護主義”,很少對國際生開放。

即使是醫博類大學,學校的專業設置中也很難找到“醫學”這個專業。因為在加拿大,醫學是屬于學士后專業,想要進入大學中的醫學院,首先需要拿到一個相關的本科學位,然后才有資格申請。

6、加拿大院校校區和分校

幾乎每個學校都會設有不同的校區,而校區的概念和分校并不同。比如說UBC曾經是麥吉爾大學的不列顛哥倫比亞分校,后獲批獨立,現已成為加拿大三大名校之一。而UBC大學則設有溫哥華校區和奧肯納根校區,多倫多大學也有圣喬治校區、士嘉堡和密西沙加校區。 但校區和校區之間的概念也不盡相同,比如說多倫多大學的圣喬治校區就比密西沙加和士嘉堡校區難進的多。但是在士嘉堡校區表現優異的惡化是有機會轉到圣喬治校區的。

還有一些學校的校區之間并沒有太大的差異,只是為了能把一些院系進行更好地分配,最后學生得到的畢業文憑并沒有含金量上的差異

7、加拿大co-op項目

co-op項目是加拿大院校的課程,被稱為合作性教學。也就是半工半讀。學校和各大知名企業合作,學生邊工作邊學習,為學生準備了充足的實習機會。使其在學校期間就可以獲得工作經驗。這是一種強大的教學模式,學以致用發揮到了極致。

滑鐵盧大學可以被稱作co-op課程的開拓者,而滑大最有名的co-op專業是精算和計算機,這也是滑大的優勢專業,目前已經有更多的學校開設co-op專業,且有些已經比較成熟,比如SFU等


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